-
Club de lectures d’educació
Tutorials TIC
Think1 TV
Comentaris recents
WIKI de RECURSOS
Arxiu de la categoria: Secuencia didáctica
Que entens tu per turisme de qualitat? (4t ESO)
Projecte interdisciplinari destinat als alumnes de 4t d´ESO de l’IES JM Quadrado (Ciutadella, Menorca) Matèries/àrees implicades: Àmbit CT, SL, Pràctic, EPV, Anglès, EF Autors/es:, Araceli Torrent, Mar de los Riscos, Toni Català, Jaume Arguimbau
Publicat dins de Activitats en el medi natural, Con argumentación, Con rúbrica, El paisatge, L´entorn i la seva conservació, Medi ambient i canvi climàtic, Organització política i planif territori, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Rutas e itinerarios, Sectors econòmics i espai geog., Secuencia didáctica, Sostenibilidad
Deixa un comentari
Proyecto APQUA
APQUA es el resultado de la colaboración entre el Departamento de Ingeniería Química de la URV y el programa SEPUP (Science Education for Public Understanding Program) del Lawrence Hall of Science de la Universidad de California en Berkeley (USA). APQUA son las siglas del proyecto de Aprendizaje de los Productos … Continua llegint
Publicat dins de Activitats en el medi natural, Alimentación y salud, Atmósfera, Con argumentación, Contaminación, Cos Humà, Eines i materials tecnològics, Energia, Estructura i propietats de les substàncies, Experimentos, Les societats preindustrials, Matèria i energia, Mundo actual/ El món d'avui, Nutrició, Oficial, Plásticos, PrBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Proyectos de trabajo, Química, Secuencia didáctica, Sostenibilidad
Deixa un comentari
PBL per a educació infantil
Per què em cauen les dents? La nutrició i els canvis al llarg de la vida. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE Closques Propietats i canvis de la matèria ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE
Publicat dins de Alimentación y salud, Canvis en el temps PRIM, Matèria i energia, Nutrició, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica
Etiquetat com a EdINFANTIL
Deixa un comentari
Com és l´aigua?. PBL per a cicle inicial.
PLOU! QUÈ SENTIM? PBL per a cicle inicial de primària. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE Com és l´aigua? La matèria, estructura, interaccions i canvis. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE
Què en sabem de l´argent viu? PBL per a 6è de primària
PBL per a 6è de primària. Què en sabem de l´argent viu? Fulls per a l´alumne
Publicat dins de Experimentos, Matèria i energia, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
Què entra i què surt pel nostre cos? (4t de primària)
Mestra: Núria Lacasa. Projecte de treball del CEIP Jacint Verdaguer per a 4t de primària.
Publicat dins de Alimentación y salud, Cos Humà, PjBL, Proyecto científico, Recomanada, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
Secuencias didácticas lengua castellana y euskal hizkuntza (3r ciclo primaria + 1r ciclo ESO)
De la mano de Ana Basterra en Competentes nos llega esta magnífica recopilación editada por Maria del Mar Pérez de secuencias didácticas de lengua castellana y euskal hizkuntza. Si Miguel Hernández viviera. 5º de primaria. Relato: Mi primera muerte (3º … Continua llegint
Com vivien els nostres avis i àvies quan eren infants? (cicle mitjà)
Publicat dins de Con argumentación, Con rúbrica, Oficial, Persones_cultures_societats, PjBL, Programación, Recomanada, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
Com hem de tenir cura dels llodrigons? (1r de primària)
La professora Neus Garriga i Verdaguer va dedicar el seu any de llicència d´estudis a investigar com elaborar bons projectes científics (PBL) a primària amb l´assessorament de Neus Sanmartí. Els resultats són excepcionals. Un exemple de mestra investigadora que forma … Continua llegint
Llamps i trons (2n primària)
Projecte interdisciplinari amb recerca científica i experimentació sobre fenòmens atmosfèrics per a primer cicle de primària. Dissenyat per Nando Miquel, professor de física i ex-assessor del CEP de Menorca.
Una història viscuda (2n primària)
Projecte interdisciplinari (coneixement del medi, matemàtiques, català). Escola Pública de Sant Lluís, Menorca. Autors: Nando Pons Fanals, Rosario Amat i Francisca Henales. La programació: M. Magdalena Oliver. La publicació a la WQ: Carme Barba. Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi.
Hi ha guerres necessàries? Estudi de cas sobre la guerra d´Afganistà
Estudi de cas per a nivell 2, mòdul 1 d´ESPA Centre CEPA Ciutadella de Ciutadella. Matèries:Llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa, ciències socials i matemàtiques Durada: 2 setmanes Autors: Ximena Talavera Campo, Vicenta Estada Gimeno, Sara Benejam Biescas, Juan Francisco … Continua llegint
Publicat dins de Con argumentación, Estudio de caso, Mundo actual/ El món d'avui, Preguntas productivas, Programación, Secuencia didáctica
Etiquetat com a ESPA2
Deixa un comentari
Consumir i reclicar? Són compatibles medi ambient, consum i benestar?
Projecte interdisciplinari per a 2n d´ESO (1000 visites en 3 mesos) Tecnologia: Damià Camps Matemàtiques: Marta Pons i Joan Pascual Català: Nina Moll i Antònia Pons Biescas IES J. M. Quadrado (Ciutadella de Menorca) Assessorament: Guida Al·lès i Catalina Rigo … Continua llegint
Per què va sorgir el feminisme? (projecte interdisciplinari 2n ESO)
Projecte interdisciplinari per a 2n d´ESO IES PASQUAL CALBÓ I CALDÈS Durada: 1 setmana Matèries: castellà, català i matemàtiques Autors: Núria Enrich, Juan Fresneda i Bàrbara M. Oliver
Què vol dir ser romàntic? Per què es rebel·laven els romàntics? (4t ESO)
Matèries: Ciències Socials i Català Autors: Gracia López i Joan Balaguer
La nutrición de las plantas. Un caso práctico. Rafael Yus
Un buen ejemplo sobre cómo aprender a partir de problemas ligados a la experimentación y el método científico Destinado a 3º de ESO y creado por Rafael Yus (IES Torredelmar, Málaga). Publicado en Pérez Gómez, A (coord) (2010): Aprender a … Continua llegint
Internet ens fa més dispersos o ens obre la ment?
Situació didàctica creada per als alumnes de 1r de Batxillerat de l´IES Julià Minguell de Badalona, en el marc del projecte Diàleg interàrees. Durada: 3 sessions.
Publicat dins de Con argumentación, Con rúbrica, Miniquests, Preguntas productivas, Secuencia didáctica, Tarea simple
Deixa un comentari
Com crear un conte digital? (EVPlàstica + català, 3r ESO)
Autors: Marilén Bauzà, Sara Hernández i Albert Homar.
Publicat dins de PrBL, Programación, Secuencia didáctica, Tareas
Deixa un comentari
Com dissenyaries les dietes d´un hospital? Projecte interdisciplinari
4t d´ESO. Biologia, física, música, matemàtiques i Tecnologia. Projecte realitzat en el marc d´una formació en el CEP d´Inca.
Propuestas didácticas del Berritzegune Nagusia
Enlace facilitado por Ana Basterra. Propuestas para primaria y secundaria en castellano y euskera
Publicat dins de Oficial, PjBL, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
La energía eléctrica agota nuestro planeta? 3º ESO
Publicada en 2007 por la Dir. Gral de Coord y Desarrollo Normativo del MEC, propone trabajar por proyectos incluyendo la competencia lectora como eje transversal. Éste es el mapa de contenidos:
Publicat dins de Oficial, PjBL, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
Una passejada per la història del nostre poble (2n primària)
Proposta didàctica elaborada per Nando Pons Fanals, director del CP Sant Lluís (Menorca) . Val la pena llegir la SD.
Publicat dins de Oficial, PjBL, Programación, Secuencia didáctica, Tareas
Deixa un comentari
Com es fa un musical? (6è primària)
Projecte interdisciplinari elaborat en el marc d´un curs formatiu del CEP d´Eivissa pels següents mestres: SANDRA BUEDO. CP SANTA EULÀRIA (Eivissa) ( sandraibz@gmail.com ) SERGI GUMBAO. CP SANTA EULÀRIA (Eivissa) ( sergio.gumbao@gmail.com ) ALBERT BALLESTER. CP TORRES DE BALÀFIA (Eivissa) … Continua llegint
Publicat dins de Con rúbrica, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
Ecoauditoria del nostre Institut (IES Ca´n Jofressa, Terrassa)
Publicat dins de PjBL, PrBL, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
Unitats didàctiques online per 1r d´ESO
El repositori ALEXANDRIA del Departament d´Educació de Catalunya, ha publicat el que ells anomenen SEQÜÈNCIES DIDÀCTIQUES, que ve a ser un recopilatori de les UD anuals de totes les matèries de 1r d´ESO programades seguint la seqüència didàctica oficial del … Continua llegint
Publicat dins de Oficial, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
UD oficial de Catalunya. Català, 6è de primària. Sense llibre de text.
UD oficial centrada en l´elaboració del full informatiu de l’escola. Un exemple més de les avantatges de treballar per competències: El llibre de text deixa de ser un recurs necessari. Els elements curriculars estan relacionats horitzontalment, de forma que els … Continua llegint
Publicat dins de Oficial, Programación, Secuencia didáctica, Tareas
Deixa un comentari
Cuiners i cuineres (P4)
Autora: Lluïsa Morelló CEIP Ferreries (Tortosa) Exemplificació inclosa dins les Orientacions d´Educació Infantil del Departament de Catalunya (juny 2009) Els continguts, objectius, capacitats i criteris d´avaluació no provenen del currículum. No contempla com fer l’avaluació (rúbriques…).
Publicat dins de Oficial, Programación, Secuencia didáctica
Etiquetat com a EdINFANTIL
Deixa un comentari
Propostes competencials secundària (UOC)
Al blog de l´assignatura Assessorament Curricular del Máster del Professorat d´Educació Secundària de la UOC, impartida per la professora Sabina Redondo Fernández, s´hi troben recollides les programacions interdisciplinàries que han realitzat els seus alumnes. Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi.
Publicat dins de Con rúbrica, PjBL, Programación, Proyectos de trabajo, Secuencia didáctica
Etiquetat com a Directori
Deixa un comentari
Recursos didàctics per a l´autoformació 