Arxiu de la categoria: Atmósfera

Projectes col·laboratius

Publicat el Abril 2, 2012 per Guida

Fantástica iniciativa promoguda per un grup de mestres i professors s a través de Twitter, liderat per @gregoriotoribio. Cada centre elegeix el projecte que vol fer i amb qui el vol fer. Les condicions de la col·laboració s´acorden online.

Publicat dins de Activitats en el medi natural, Alimentación y salud, Animals, Atmósfera, Canvis en el temps PRIM, Cos Humà, Creació artística, Cuentos y leyendas, Eines i materials tecnològics, El paisatge, Electrònica, Energia, Entorn_tecnologia_societat, Espai i forma, Estadística i atzar, Estructura i propietats de les substàncies, Forces i moviments, L´entorn i la seva conservació, L´habitatge, Les arrels del món contemporani, Les societats preindustrials, Matèria i energia, Medi ambient i canvi climàtic, Mundo actual/ El món d'avui, Nutrició, Organització política i planif territori, Persones_cultures_societats, PjBL, Plantes, PrBL, Publicidad, Química, Recomanada, Reproducció, Rutas e itinerarios, Rutas literarias, Sectors econòmics i espai geog. | Deixa un comentari

El camí de l´escola (Escola Pública de Sant Lluís, Menorca)

Publicat el Març 13, 2012 per Guida

Projecte mediambiental integrat dins el PLA DE MOBILITAT SOSTENIBLE que fa 10 anys que dura.  Impulsat per la Comissió de mediambient del CP de Sant Lluís (menorca) en col·laboració amb el GOB i l´Ajuntament del poble. Què podem fer  per … Continua llegint →

Publicat dins de Atmósfera, Contaminación, L´entorn i la seva conservació, Medi ambient i canvi climàtic, PjBL, Rutas e itinerarios | Deixa un comentari

El canvi climàtic (3r ESO)

Publicat el Març 9, 2012 per Guida

Exemplificació de la Conselleria d´Educació de les Illes Balears

Publicat dins de Aprenendizaje Servicio, Atmósfera, Medi ambient i canvi climàtic, Oficial, PjBL, Sostenibilidad, Tareas | 1 comentari

Proyecto APQUA

Publicat el febrer 2, 2012 per Guida

APQUA es el resultado de la colaboración entre el Departamento de Ingeniería Química de la URV y el programa SEPUP (Science Education for Public Understanding Program) del Lawrence Hall of Science de la Universidad de California en Berkeley (USA). APQUA son las siglas del proyecto de Aprendizaje de los Productos … Continua llegint →

Publicat dins de Activitats en el medi natural, Alimentación y salud, Atmósfera, Con argumentación, Contaminación, Cos Humà, Eines i materials tecnològics, Energia, Estructura i propietats de les substàncies, Experimentos, Les societats preindustrials, Matèria i energia, Mundo actual/ El món d'avui, Nutrició, Oficial, Plásticos, PrBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Proyectos de trabajo, Química, Secuencia didáctica, Sostenibilidad | Deixa un comentari

Per què les temperatures de Barcelona i Lleida són diferents si hi incideix la mateixa quantitat d´energia solar?

Publicat el Desembre 5, 2011 per Guida

PBL per a 1r d´ESO dissenyat per Marcel Costa i Mariona Domènech, membres del CESIRE CEDEC. Es treballen els següents continguts: Factors que influeixen en el clima, comparació del clima continental i marítim. Procediments: Disseny experimental,,simulació de situacions real al … Continua llegint →

Publicat dins de Atmósfera, CESIRE, Metereologia, Proyecto científico | Deixa un comentari

Com és l´aigua?. PBL per a cicle inicial.

Publicat el Novembre 3, 2011 per Guida

PLOU! QUÈ SENTIM? PBL per a cicle inicial de primària. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE Com és l´aigua? La matèria, estructura, interaccions i canvis. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE

Publicat dins de Atmósfera, Experimentos, L´aigua, L´entorn i la seva conservació, Matèria i energia, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica | Deixa un comentari