Arxiu de la categoria: Experimentos

Proyecto APQUA

Publicat el febrer 2, 2012 per Guida

APQUA es el resultado de la colaboración entre el Departamento de Ingeniería Química de la URV y el programa SEPUP (Science Education for Public Understanding Program) del Lawrence Hall of Science de la Universidad de California en Berkeley (USA). APQUA son las siglas del proyecto de Aprendizaje de los Productos … Continua llegint →

Publicat dins de Activitats en el medi natural, Alimentación y salud, Atmósfera, Con argumentación, Contaminación, Cos Humà, Eines i materials tecnològics, Energia, Estructura i propietats de les substàncies, Experimentos, Les societats preindustrials, Matèria i energia, Mundo actual/ El món d'avui, Nutrició, Oficial, Plásticos, PrBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Proyectos de trabajo, Química, Secuencia didáctica, Sostenibilidad | Deixa un comentari

Com és l´aigua?. PBL per a cicle inicial.

Publicat el Novembre 3, 2011 per Guida

PLOU! QUÈ SENTIM? PBL per a cicle inicial de primària. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE Com és l´aigua? La matèria, estructura, interaccions i canvis. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE

Publicat dins de Atmósfera, Experimentos, L´aigua, L´entorn i la seva conservació, Matèria i energia, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Què en sabem de l´argent viu? PBL per a 6è de primària

Publicat el Novembre 3, 2011 per Guida

PBL per a 6è de primària. Què en sabem de l´argent viu? Fulls per a l´alumne

Publicat dins de Experimentos, Matèria i energia, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Preguntas científicas ligadas a la experimentación

Publicat el Novembre 1, 2011 per Guida

Pàgina del MEC recomendada por @aidaivars en diigo. Preguntas organizadas temáticamente.

Publicat dins de Eines i materials tecnològics, Energia, Entorn_tecnologia_societat, Estructura i propietats de les substàncies, Experimentos, Forces i moviments, Numeració i càlcul, Preguntas productivas, Proyecto científico, Tareas | Deixa un comentari

Llamps i trons (2n primària)

Publicat el Setembre 22, 2011 per Guida

Projecte interdisciplinari amb recerca científica i experimentació sobre fenòmens atmosfèrics per a primer cicle de primària. Dissenyat per Nando Miquel, professor de física i ex-assessor del CEP de Menorca.

Publicat dins de Experimentos, L´entorn i la seva conservació, Metereologia, Numeració i càlcul, PjBL, Programación, Proyecto científico, Recomanada, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

La nutrición de las plantas. Un caso práctico. Rafael Yus

Publicat el Abril 21, 2011 per Guida

Un buen ejemplo sobre cómo aprender a partir de problemas ligados a  la experimentación y el método científico Destinado a 3º de ESO y creado por Rafael Yus (IES Torredelmar, Málaga). Publicado en Pérez Gómez, A (coord) (2010): Aprender a … Continua llegint →

Publicat dins de Autors, Experimentos, Plantes, PrBL, Preguntas productivas, Proyecto científico, Secuencia didáctica, X Bloques de CONTENIDOS | Deixa un comentari

Construir un cohet de material reciclat

Publicat el Març 8, 2011 per Guida

Tasca breu (5 dies de durada) de Manel Ballesteros manelballesteros@gmail.com i Martí Sallés martisalles@gmail.com aplicable a 3r cicle de primària, ESO i Batxillerat.

Publicat dins de Experimentos, PrBL, Tareas | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Projecte científic sobre el naixement dels pollets (4 i 5 anys)

Publicat el Setembre 15, 2010 per Guida

Escola Tramontana. Menorca. Alumnes de 4 i 5 anys. Els alumnes planifiquen el seguiment, preveuen què passarà, fan hipòtesi, cuiden els ous i finalment constaten el naixement dels pollets.  

Publicat dins de Experimentos, PjBL, Proyecto científico | Etiquetat com a | Deixa un comentari