Arxiu de la categoria: Con argumentación

Que entens tu per turisme de qualitat? (4t ESO)

Projecte interdisciplinari destinat als alumnes de 4t d´ESO de l’IES JM Quadrado (Ciutadella, Menorca) Matèries/àrees implicades: Àmbit CT, SL, Pràctic, EPV, Anglès, EF Autors/es:, Araceli Torrent, Mar de los Riscos, Toni Català, Jaume Arguimbau

Publicat dins de Activitats en el medi natural, Con argumentación, Con rúbrica, El paisatge, L´entorn i la seva conservació, Medi ambient i canvi climàtic, Organització política i planif territori, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Rutas e itinerarios, Sectors econòmics i espai geog., Secuencia didáctica, Sostenibilidad | Deixa un comentari

Proyecto APQUA

APQUA es el resultado de la colaboración entre el Departamento de Ingeniería Química de la URV y el programa SEPUP (Science Education for Public Understanding Program) del Lawrence Hall of Science de la Universidad de California en Berkeley (USA). APQUA son las siglas del proyecto de Aprendizaje de los Productos … Continua llegint

Publicat dins de Activitats en el medi natural, Alimentación y salud, Atmósfera, Con argumentación, Contaminación, Cos Humà, Eines i materials tecnològics, Energia, Estructura i propietats de les substàncies, Experimentos, Les societats preindustrials, Matèria i energia, Mundo actual/ El món d'avui, Nutrició, Oficial, Plásticos, PrBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Proyectos de trabajo, Química, Secuencia didáctica, Sostenibilidad | Deixa un comentari

Ens movem! 4t primària. PBL interdisciplinari. Teresa Calveras

Publicat dins de Activitats en el medi natural, Con argumentación, Cos Humà, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Com vivien els nostres avis i àvies quan eren infants? (cicle mitjà)

Publicat dins de Con argumentación, Con rúbrica, Oficial, Persones_cultures_societats, PjBL, Programación, Recomanada, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Com hem de tenir cura dels llodrigons? (1r de primària)

La professora Neus Garriga i Verdaguer va dedicar el seu any de llicència d´estudis a investigar com elaborar bons projectes científics (PBL)  a primària amb l´assessorament de Neus Sanmartí. Els resultats són  excepcionals. Un exemple de mestra investigadora que forma … Continua llegint

Publicat dins de Alimentación y salud, Animals, Con argumentación, Con rúbrica, Neus Sanmartí, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Recomanada, Reproducció, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Hi ha guerres necessàries? Estudi de cas sobre la guerra d´Afganistà

Estudi de cas per a nivell 2, mòdul 1 d´ESPA Centre CEPA Ciutadella de Ciutadella. Matèries:Llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa, ciències socials i matemàtiques Durada: 2 setmanes Autors: Ximena Talavera Campo, Vicenta Estada Gimeno, Sara Benejam Biescas, Juan Francisco … Continua llegint

Publicat dins de Con argumentación, Estudio de caso, Mundo actual/ El món d'avui, Preguntas productivas, Programación, Secuencia didáctica | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Consumir i reclicar? Són compatibles medi ambient, consum i benestar?

Projecte interdisciplinari per a 2n d´ESO (1000 visites en 3 mesos) Tecnologia: Damià Camps Matemàtiques: Marta Pons i Joan Pascual Català: Nina Moll i Antònia Pons Biescas IES J. M. Quadrado (Ciutadella de Menorca) Assessorament: Guida Al·lès i Catalina Rigo … Continua llegint

Publicat dins de Con argumentación, Con rúbrica, Eines i materials tecnològics, Estadística i atzar, Numeració i càlcul, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Recomanada, Secuencia didáctica | Deixa un comentari