-
Club de lectures d’educació
Tutorials TIC
Think1 TV
Comentaris recents
WIKI de RECURSOS
Arxiu de la categoria: Programación
Organitzadors gràfics per pensar i escriure sobre canvis en el temps
La part més maca d´un PBL o una tasca breu resideix en el fet que la pregunta de la tasca sigui la mateixa que guia l´elaboració del producte final. Si volem treballar el pensament crític, el producte final, sigui quin … Continua llegint
Que entens tu per turisme de qualitat? (4t ESO)
Projecte interdisciplinari destinat als alumnes de 4t d´ESO de l’IES JM Quadrado (Ciutadella, Menorca) Matèries/àrees implicades: Àmbit CT, SL, Pràctic, EPV, Anglès, EF Autors/es:, Araceli Torrent, Mar de los Riscos, Toni Català, Jaume Arguimbau
Publicat dins de Activitats en el medi natural, Con argumentación, Con rúbrica, El paisatge, L´entorn i la seva conservació, Medi ambient i canvi climàtic, Organització política i planif territori, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Rutas e itinerarios, Sectors econòmics i espai geog., Secuencia didáctica, Sostenibilidad
Deixa un comentari
Proyecto APQUA
APQUA es el resultado de la colaboración entre el Departamento de Ingeniería Química de la URV y el programa SEPUP (Science Education for Public Understanding Program) del Lawrence Hall of Science de la Universidad de California en Berkeley (USA). APQUA son las siglas del proyecto de Aprendizaje de los Productos … Continua llegint
Publicat dins de Activitats en el medi natural, Alimentación y salud, Atmósfera, Con argumentación, Contaminación, Cos Humà, Eines i materials tecnològics, Energia, Estructura i propietats de les substàncies, Experimentos, Les societats preindustrials, Matèria i energia, Mundo actual/ El món d'avui, Nutrició, Oficial, Plásticos, PrBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Proyectos de trabajo, Química, Secuencia didáctica, Sostenibilidad
Deixa un comentari
Un paseo por el siglo XIX (1º Bach)
Proyecto interdisciplinario que se está llevando a cabo entre el IES La Rosaleda (Málaga) y el IES Antonio Gala (Alhaurín el Grande, Málaga). Dirigido por Ana Concejero (profesora de Inglés), Rosa Lara (profesora de Ciencias Sociales) y José Luis Gamboa … Continua llegint
Publicat dins de Con rúbrica, Les arrels del món contemporani, PjBL, S. XIX
Deixa un comentari
Preguntes productives sobre la meva ciutat.
Pregunta conductora: Com es sap si una comarca/ciutat/barri/poble avança o no? què s´ha de saber? Quins criteris tenen en compte els geògrafs+sociòlegs per conèixer a fons una ciutat i per comparar unes ciutats amb les altres? Què fa que una … Continua llegint
PBL per a educació infantil
Per què em cauen les dents? La nutrició i els canvis al llarg de la vida. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE Closques Propietats i canvis de la matèria ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE
Publicat dins de Alimentación y salud, Canvis en el temps PRIM, Matèria i energia, Nutrició, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica
Etiquetat com a EdINFANTIL
Deixa un comentari
Com és l´aigua?. PBL per a cicle inicial.
PLOU! QUÈ SENTIM? PBL per a cicle inicial de primària. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE Com és l´aigua? La matèria, estructura, interaccions i canvis. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE
Què en sabem de l´argent viu? PBL per a 6è de primària
PBL per a 6è de primària. Què en sabem de l´argent viu? Fulls per a l´alumne
Publicat dins de Experimentos, Matèria i energia, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
Què entra i què surt pel nostre cos? (4t de primària)
Mestra: Núria Lacasa. Projecte de treball del CEIP Jacint Verdaguer per a 4t de primària.
Publicat dins de Alimentación y salud, Cos Humà, PjBL, Proyecto científico, Recomanada, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
Secuencias didácticas lengua castellana y euskal hizkuntza (3r ciclo primaria + 1r ciclo ESO)
De la mano de Ana Basterra en Competentes nos llega esta magnífica recopilación editada por Maria del Mar Pérez de secuencias didácticas de lengua castellana y euskal hizkuntza. Si Miguel Hernández viviera. 5º de primaria. Relato: Mi primera muerte (3º … Continua llegint
Preguntas científicas ligadas a la experimentación
Pàgina del MEC recomendada por @aidaivars en diigo. Preguntas organizadas temáticamente.
Com vivien els nostres avis i àvies quan eren infants? (cicle mitjà)
Publicat dins de Con argumentación, Con rúbrica, Oficial, Persones_cultures_societats, PjBL, Programación, Recomanada, Secuencia didáctica
Deixa un comentari
Com hem de tenir cura dels llodrigons? (1r de primària)
La professora Neus Garriga i Verdaguer va dedicar el seu any de llicència d´estudis a investigar com elaborar bons projectes científics (PBL) a primària amb l´assessorament de Neus Sanmartí. Els resultats són excepcionals. Un exemple de mestra investigadora que forma … Continua llegint
Llamps i trons (2n primària)
Projecte interdisciplinari amb recerca científica i experimentació sobre fenòmens atmosfèrics per a primer cicle de primària. Dissenyat per Nando Miquel, professor de física i ex-assessor del CEP de Menorca.
Una història viscuda (2n primària)
Projecte interdisciplinari (coneixement del medi, matemàtiques, català). Escola Pública de Sant Lluís, Menorca. Autors: Nando Pons Fanals, Rosario Amat i Francisca Henales. La programació: M. Magdalena Oliver. La publicació a la WQ: Carme Barba. Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi.
¿Cómo nos ayuda la literatura a conocernos mejor? (2º ESO, CAST)
Tareas diseñadas por Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada). ¿Siempre ha existido la Literatura?¿En todas las culturas? ¿Por qué viajan las historias? ¿Cómo se manifiesta la Literatura? (géneros) ¿La Literatura solo se lee … Continua llegint
Publicat dins de Preguntas productivas, Tareas, Textos narrativos literarios
Deixa un comentari
¿Cuántos más, mejor? (2º ESO, cast)
Proyecto para trabajar en el área de LENGUA CASTELLANA en 2º de ESO, diseñado por el profesor de Lengua Castellana y Literatura Aitor Lázpita en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada) y difundido por Ana Basterra en Competentes. Pregunta … Continua llegint
Publicat dins de Con rúbrica, Programación, Tareas, Variedades geográficas de la lengua
Deixa un comentari
Els aliments transgènics són una solució al problema de la fam?
Pregunta proposada al document Orientacions per l´elaboració del currículum de ciències socials a l´ESO, del Departament d´Educació (2009)
Publicat dins de Alimentación y salud, Mundo actual/ El món d'avui, PrBL, Preguntas productivas
Deixa un comentari
Maduixes per Nadal?
El contingut “Anàlisi dels principals paisatges agraris a Catalunya” es pot plantejar amb la pregunta: maduixes per Nadal? Orientacions per l´elaboració del currículum de ciències socials a l´ESO, del Departament d´Educació (2009)
Publicat dins de Oficial, PrBL, Preguntas productivas, Sectors econòmics i espai geog.
Deixa un comentari
La democràcia és el millor dels sistemes polítics?
El contingut “Anàlisi i contrast de diferents formes d’organització política i territorial. Comparació amb algunes formes d’organització política del passat”, pot introduir-se amb la qüestió: la democràcia és el millor dels sistemes polítics? Orientacions per l´elaboració del currículum de … Continua llegint
Les fonts d´energia renovables poden satisfer les necessitats de la població?
Exemple de PBL proposat al document Orientacions per l´elaboració del currículum de ciències socials a l´ESO, del Departament d´Educació (2009)
Publicat dins de Mundo actual/ El món d'avui, PrBL, Preguntas productivas
Deixa un comentari
¿Cuáles son las causas y soluciones para la hambruna en Africa?
Richard Byrne (Free Technologies for Teachers) propone utilizar los materiales de la campaña Crece de INTERMÓN OXFAM como eje de una unidad didáctica sobre nutrición, geografía o agricultura. El hecho es que la forma como están organizados los materiales se … Continua llegint
Publicat dins de Alimentación y salud, Mundo actual/ El món d'avui, PrBL, Preguntas productivas
Deixa un comentari
Hi ha guerres necessàries? Estudi de cas sobre la guerra d´Afganistà
Estudi de cas per a nivell 2, mòdul 1 d´ESPA Centre CEPA Ciutadella de Ciutadella. Matèries:Llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa, ciències socials i matemàtiques Durada: 2 setmanes Autors: Ximena Talavera Campo, Vicenta Estada Gimeno, Sara Benejam Biescas, Juan Francisco … Continua llegint
Publicat dins de Con argumentación, Estudio de caso, Mundo actual/ El món d'avui, Preguntas productivas, Programación, Secuencia didáctica
Etiquetat com a ESPA2
Deixa un comentari
Consumir i reclicar? Són compatibles medi ambient, consum i benestar?
Projecte interdisciplinari per a 2n d´ESO (1000 visites en 3 mesos) Tecnologia: Damià Camps Matemàtiques: Marta Pons i Joan Pascual Català: Nina Moll i Antònia Pons Biescas IES J. M. Quadrado (Ciutadella de Menorca) Assessorament: Guida Al·lès i Catalina Rigo … Continua llegint
Per què va sorgir el feminisme? (projecte interdisciplinari 2n ESO)
Projecte interdisciplinari per a 2n d´ESO IES PASQUAL CALBÓ I CALDÈS Durada: 1 setmana Matèries: castellà, català i matemàtiques Autors: Núria Enrich, Juan Fresneda i Bàrbara M. Oliver
Què vol dir ser romàntic? Per què es rebel·laven els romàntics? (4t ESO)
Matèries: Ciències Socials i Català Autors: Gracia López i Joan Balaguer
Com dissenyaries un itinerari turístic als voltants de l´IES?
IES Cap de Llevant, Maó. 1r d´ESO. Matèries: Educació física, EVP, ciències socials, ciències naturals, català i anglès. Autors: Margarida Vinent, Mariola Juanico, Sònia Tur, Àgueda Juaneda, Joan Fortuny, Iolanda Aduard, Dani Coca, Almudena Mercadal
Publicat dins de Activitats en el medi natural, El paisatge, PjBL, Programación, Rutas e itinerarios
Deixa un comentari
La nutrición de las plantas. Un caso práctico. Rafael Yus
Un buen ejemplo sobre cómo aprender a partir de problemas ligados a la experimentación y el método científico Destinado a 3º de ESO y creado por Rafael Yus (IES Torredelmar, Málaga). Publicado en Pérez Gómez, A (coord) (2010): Aprender a … Continua llegint
Recursos didàctics per a l´autoformació 