Índex
1. Fonamentació
Teories de l’aprenentatge/ El maneig de l’autoritat
2. Metodologies i fases didàctiques.
Derivades de les CCBB
3. Organització de l’aula
Gestió del temps
Gestió de l’espai
4. Models d’ensenyament
ABP, ABI, estudi de casos…
5. Mètodes
El discurs oral, els llibres, les TIC….
6. Bones pràctiques
Escoles del futur.
7. Recursos per cada fase didàctica.
També es diuen OBJECTES D’APRENENTATGE
8. Per saber-ne més.
Fonamentació
El maneig de l’autoritat està relacionat amb: com motivar, com relacionar-se, psicologia evolutiva.
Com ensenyar depèn del com s’aprèn. Teories de l’aprenentatge.
Diferències entre metodologies, estratègies, tècniques i tasques (Carles Monereo)
Indicadors per saber si empres una metodologia centrada en l’alumne o en el docent. (Ángel Fidalgo)
Metodologies i fases didàctiques derivades de les CCBB
Power point, mp3 i vídeo. Metodologies que potencien l’E/A per CCBB. (Antoni Zabala, novembre 2008)
Power point. Metodologies i fases didàctiques derivades de les CCBB (Guida, febrer 2009)
Pdf. Metodologies i CCBB. Document que ha servit de base per fer el gràfic anterior. Fet a partir dels descriptors extrets del decret 143/2007. (Guida, desembre 2008)
Presentació online. Canvi de paradigma docent (Francesc Sala)
Article bloc. El mètode de Kolb (Àngel Fidalgo)
Vídeo. Tres passos: competir, col·laborar, cooperar.
Models d’ensenyament
 |
Aprenentatge basat en problemes |
 |
Aprenentatge basat en projectes |
 |
Apren. basat en la recerca(Carme Barba) SimulacionsDirectori de simuladors (per matèries) per Batx. Exemples Química 2n Batx. IES Icària. Exemple Història. Qui guanyarà la batalla de Trafalgar?
|
Mètodes:
1. Classes magistrals
(Suports: una pissarra, un xoc i la veu del mestre)
2. Ús de la web 2.0.
3. Workshops, tallers
Col·legi Montserrat (Barcelona). Apartat INNOVACIONES
(durada puntual: 3 dies, 21 hores)
3. Webquests
4.Telecol·laboració
Article bloc. Metodologies i suports classificats en funció del seu ús (els més emprades i coneguts / conegudes però no emprats/ ni coneguts ni emprats). (Àngel Fidalgo, abril 2007)
