Arxiu de l'autor: Guida

Preguntes productives sobre la meva ciutat.

Pregunta conductora: Com es sap si una comarca/ciutat/barri/poble avança o no? què s´ha de saber? Quins criteris tenen en compte els geògrafs+sociòlegs per conèixer a fons una ciutat i per comparar unes ciutats amb les altres? Què fa que una … Continua llegint

Publicat dins de El paisatge, Entorn_tecnologia_societat, L´habitatge, Les societats preindustrials, Organització política i planif territori, Persones_cultures_societats, PrBL, Preguntas productivas, Recomanada, Sectors econòmics i espai geog., X Bloques de CONTENIDOS | Deixa un comentari

Una vuelta a las mates en 80 días (Sonia Alonso)

Webquest para 2º de ESO creada por Sonia Alonso Sanz Profesora de Matemáticas del IES J.J. Gómez Quintana de Suances

Publicat dins de Estadística i atzar, Numeració i càlcul, PjBL, Webquest | Deixa un comentari

PBL sobre el sistema solar

¿Cómo acabamos con un sol en medio de nuestro sistema y cómo saben a qué temperatura está?… y si está ardiendo ahí abajo, ¿por qué no sentimos el calor de la tierra bajo nuestros pies? ¿por que´no está fundiéndose el … Continua llegint

Publicat dins de L´entorn i la seva conservació, PjBL, Sistema solar | Deixa un comentari

Ens movem! 4t primària. PBL interdisciplinari. Teresa Calveras

Publicat dins de Activitats en el medi natural, Con argumentación, Cos Humà, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Recursos per a l’Educació de Persones Adultes

Actualitzat el 19/9/2012

Publicat dins de 1. Coneixements previs | Etiquetat com a | 2 comentaris

PBL per a educació infantil

Per què em cauen les dents? La nutrició i els canvis al llarg de la vida. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE Closques Propietats i canvis de la matèria ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE

Publicat dins de Alimentación y salud, Canvis en el temps PRIM, Matèria i energia, Nutrició, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Com és l´aigua?. PBL per a cicle inicial.

PLOU! QUÈ SENTIM? PBL per a cicle inicial de primària. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE Com és l´aigua? La matèria, estructura, interaccions i canvis. Autora: Ana Castillón. ACTIVITAT FULLS PER L’ALUMNE

Publicat dins de Atmósfera, Experimentos, L´aigua, L´entorn i la seva conservació, Matèria i energia, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Què en sabem de l´argent viu? PBL per a 6è de primària

PBL per a 6è de primària. Què en sabem de l´argent viu? Fulls per a l´alumne

Publicat dins de Experimentos, Matèria i energia, Programación, Proyecto científico, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Què entra i què surt pel nostre cos? (4t de primària)

Mestra: Núria Lacasa. Projecte de treball del CEIP Jacint Verdaguer per a 4t de primària.

Publicat dins de Alimentación y salud, Cos Humà, PjBL, Proyecto científico, Recomanada, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Secuencias didácticas lengua castellana y euskal hizkuntza (3r ciclo primaria + 1r ciclo ESO)

De la mano de Ana Basterra en Competentes nos llega esta magnífica recopilación editada por Maria del Mar Pérez de secuencias didácticas de lengua castellana y euskal hizkuntza. Si Miguel Hernández viviera. 5º de primaria. Relato: Mi primera muerte (3º … Continua llegint

Publicat dins de Secuencia didáctica, Tareas, Textos narrativos literarios, Variedades geográficas de la lengua | Deixa un comentari

Preguntas científicas ligadas a la experimentación

Pàgina del MEC recomendada por @aidaivars en diigo. Preguntas organizadas temáticamente.

Publicat dins de Eines i materials tecnològics, Energia, Entorn_tecnologia_societat, Estructura i propietats de les substàncies, Experimentos, Forces i moviments, Numeració i càlcul, Preguntas productivas, Proyecto científico, Tareas | Deixa un comentari

El primer trimestre. Com crear un bon clima?

Si durant el primer trimestre no perdem temps  en crear un bon clima d´aula i organitzar-la, llavors la classe s´autoorganitza sola, molts cops de forma caòtica i amb unes regles no idònies per aprendre (líders negatius o regnes de taifes), tal … Continua llegint

Publicat dins de Clima aula | Deixa un comentari

Com vivien els nostres avis i àvies quan eren infants? (cicle mitjà)

Publicat dins de Con argumentación, Con rúbrica, Oficial, Persones_cultures_societats, PjBL, Programación, Recomanada, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Salut i alimentació (primària)

 Recursos Digitals de la Zer de l´Eral de Lleida 1r cicle. Clicar aquí. 2n i 3r cicles Grup de mestres de Twitter. Tot primària. Salut i alimentació.

Publicat dins de Alimentación y salud, Tareas | Deixa un comentari

L´escola i l´entorn. La casa. El carrer (1r cicle primària)

Clicar aquí. Recursos Digitals de la Zer de l´Eral de Lleida Recursos per treballar l´entorn.  Grup de mestres de Twitter.

Publicat dins de Entorn_tecnologia_societat, Tareas | Deixa un comentari

Com passen a la sang les substàncies nutritives? (6è de primària)

Autora: Carme Cuberes. Grup de ciències de l´ICE de l´UAB Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi

Publicat dins de Alimentación y salud, Cos Humà, Nutrició, PjBL, Proyecto científico, Recomanada | Deixa un comentari

Com fer classes quan res funciona?

Ahir vaig sopar amb una amiga que li ha tocat un d´aquells grups que et posen a prova. 25 Alumnes de 5è de primària, 8 filletes i 17 fillets, dels quals 6 van a un psiquiatre, un psicòleg o prenen … Continua llegint

Publicat dins de Clima aula | Etiquetat com a , | 4 comentaris

Com hem de tenir cura dels llodrigons? (1r de primària)

La professora Neus Garriga i Verdaguer va dedicar el seu any de llicència d´estudis a investigar com elaborar bons projectes científics (PBL)  a primària amb l´assessorament de Neus Sanmartí. Els resultats són  excepcionals. Un exemple de mestra investigadora que forma … Continua llegint

Publicat dins de Alimentación y salud, Animals, Con argumentación, Con rúbrica, Neus Sanmartí, PjBL, Preguntas productivas, Programación, Proyecto científico, Recomanada, Reproducció, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Resolució de problemes + apren. cooperatiu + coavaluació a primària

Material extraordinari per la forma com  s´ha lligat aprenentatge cooperatiu, resolució de problemes i coavaluació.  Elaborat pels mestres de 3r cicle de l´Escola Margarita Florit de Ciutadella (Menorca). Mestres que ensenyen a mestres. La imatge és de l´editorial Cruïlla.

Publicat dins de Grups cooperatius | Etiquetat com a | 2 comentaris

Llamps i trons (2n primària)

Projecte interdisciplinari amb recerca científica i experimentació sobre fenòmens atmosfèrics per a primer cicle de primària. Dissenyat per Nando Miquel, professor de física i ex-assessor del CEP de Menorca.

Publicat dins de Experimentos, L´entorn i la seva conservació, Metereologia, Numeració i càlcul, PjBL, Programación, Proyecto científico, Recomanada, Secuencia didáctica | Deixa un comentari

Una història viscuda (2n primària)

Projecte interdisciplinari (coneixement del medi, matemàtiques, català). Escola Pública de Sant Lluís, Menorca. Autors: Nando Pons Fanals, Rosario Amat i Francisca Henales. La programació: M. Magdalena Oliver. La publicació a la WQ: Carme Barba. Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi.

Publicat dins de Canvis en el temps PRIM, Entorn_tecnologia_societat, L´habitatge, Numeració i càlcul, PjBL, Programación, Recomanada, Sectors econòmics i espai geog., Secuencia didáctica | Deixa un comentari

¿Cómo nos ayuda la literatura a conocernos mejor? (2º ESO, CAST)

Tareas diseñadas por Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada). ¿Siempre ha existido la Literatura?¿En todas las culturas? ¿Por qué viajan las historias? ¿Cómo se manifiesta la Literatura? (géneros) ¿La Literatura solo se lee … Continua llegint

Publicat dins de Preguntas productivas, Tareas, Textos narrativos literarios | Deixa un comentari

¿Cuántos más, mejor? (2º ESO, cast)

Proyecto para trabajar en el área de LENGUA CASTELLANA en 2º de ESO, diseñado por  el profesor de Lengua Castellana y Literatura Aitor Lázpita en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada) y difundido por Ana Basterra en Competentes. Pregunta … Continua llegint

Publicat dins de Con rúbrica, Programación, Tareas, Variedades geográficas de la lengua | Deixa un comentari

Dos hermosos relats per la reunió de pares

Primària Hermós relat de la reunió de pares i mares de 2n de primària. Jaime Olmos. Secundària Aitor Lázpita per a pares d´alumnes d´ESO (Granada) Més informació per preparar la reunió de pares i mares de principi de curs

Publicat dins de Família-escola | Deixa un comentari

Els aliments transgènics són una solució al problema de la fam?

Pregunta proposada al document Orientacions per l´elaboració del currículum de ciències socials a l´ESO, del Departament d´Educació (2009)

Publicat dins de Alimentación y salud, Mundo actual/ El món d'avui, PrBL, Preguntas productivas | Deixa un comentari

Maduixes per Nadal?

El contingut “Anàlisi dels principals paisatges agraris a Catalunya” es pot plantejar amb la pregunta: maduixes per Nadal? Orientacions per l´elaboració del currículum de ciències socials a l´ESO, del Departament d´Educació (2009)

Publicat dins de Oficial, PrBL, Preguntas productivas, Sectors econòmics i espai geog. | Deixa un comentari

La democràcia és el millor dels sistemes polítics?

El contingut “Anàlisi i contrast de diferents formes d’organització política i territorial. Comparació amb algunes formes d’organització política del passat”, pot introduir-se amb la qüestió: la democràcia és el millor dels sistemes polítics?   Orientacions per l´elaboració del currículum de … Continua llegint

Publicat dins de Oficial, Organització política i planif territori, PrBL, Preguntas productivas, Proyectos de trabajo | Deixa un comentari

Les fonts d´energia renovables poden satisfer les necessitats de la població?

Exemple de PBL proposat al document Orientacions per l´elaboració del currículum de ciències socials a l´ESO, del Departament d´Educació (2009)

Publicat dins de Mundo actual/ El món d'avui, PrBL, Preguntas productivas | Deixa un comentari

Com angoixar-se la primera setmana de classe?

Cliqueu sobre la imatge per veure el PPT Humor basat en la Teràpia Racional Emotiva d´Albert Ellis.

Publicat dins de 1. Coneixements previs | Deixa un comentari

La primera setmana de classe. Qüestionaris d´autoavaluació per al mestre

L´ús de les llistes d´autoavaluació per a docents (checklists) durant la 1ª setmana de classe és molt útil per compartir estils i crear un bon clima.  El procés és: Dissenyar objectius i activitats per les primeres setmanes de classe. Elaborar una … Continua llegint

Publicat dins de Clima aula | Deixa un comentari